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“优智心理”产权作品(1):中学生社会实践活动的评价体系标准
作者:优肯立智 时间:2016年03月19日

北京优肯立智管理咨询有限公司获得《中学生社会实践活动的评价体系标准:原理、模型及评价指标(Standard Evaluation system of social activities among middle schoolstudents in China: Principles,models and criterions)》的著作权。该作品已经获得有国家版权局办法的证书,登记号为:国作登字-2015-A-00233504

中学生社会实践活动是学校教育的一个非常重要的,有效的补充。但是目前在我国,中学生社会实践活动还处于比较原始的行政命令阶段,流于形式居多,中学生并不能从中获得真正的锻炼和提升,其中比较根源性的问题是缺乏一套科学、客观的评价体系。

作者一直关注中学生的身心健康发展,并结合20余年从事心理学教学与研究的经验,提出了中学生社会实践活动评价的五个关键维度,建立了评鉴中学生社会实践活动效果的评价模型(PKU-PRISM模型),以及具体的评价指标。对中学生在五个方面的影响--即人格、社会角色认知、创新力、社会技能与心理健康及动机—进行评价。

这个评价体系的建立,对规范中学生的各项社会实践活动,以及评价学生们的实践活动效果具有积极的指导作用。其评价指标可供学校进行参考,也可以作为中学生联系出国时,作为参与社会实践的有力证明。

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